En esta tecnografía he querido ilustrar mi desarrollo de aprendizaje desde que nací. He aprendido con materiales didácticos y con interacciones con personas. En este video, se puede ver gracias a qué y quién he ido recogiendo conocimientos y qué importancia han tenido en mi; aunque el aprendizaje, es un proceso ilimitado puesto que nunca dejamos de aprender.
En nuestra vida, hemos aprendido de diferentes maneras.
En primer lugar, de la fuente que más aprendemos, es a través de las personas y sus experiencias y en segundo lugar de las fuentes de información como pueden ser libros, videos etc.
Para ello, grabamos un audio en grupo sobre las diferentes maneras que tenemos de aprender en nuestro día a día e incluso que a veces pasan desapercibidas.
Una de las participantes, recogió como información una alfombra de juegos de los niños que cuida representándola como niño en sí y diferenciándolo de los adultos por su inocencia y lo que a ella le enseña. En este caso es, tener paciencia, solucionar los problemas rápido, no ser rencoroso... Las cuatro participantes del grupo trabajamos con niños de 0 a 6 años y esto nos hizo reflexionar sobre lo que ellos nos enseñan a nosotras también para mejorar nuestro desarrollo de aprendizaje, como trucos para estudiar, canciones, para perdonar...
La siguiente fuente de información se recoge a través de una foto de un pintxo y una cerveza, ya que podemos aprender de las personas que nos relacionamos a través de intercambio de información a partir del diálogo. Puede ser de las diferentes carreras que estudiamos, experiencias que vivimos, ideologías... Esto nos puede pasar con amigos, familiares incluso con personas que coincides en el mismo lugar con ellos y te intercambian la palabra.
Las tecnologías están muy presentes hoy en día en nuestras vidas, y recogimos que a través de Facebook, conocemos muchas cosas sobre la actualidad. Es una red social a nivel mundial en la que la gente comparte artículos, noticias, relatos... Es una manera de compartir con el resto de personas la actualidad y los gustos personales. De cierta forma, sustituye un poco a los periódicos y noticias, ya que al ser online, recoge todo tipo de información (incluso de los periódicos).
En mi opinión, siempre que haya comunicación con alguien o una fuente de información vamos a estar aprendiendo cosas continuamente.
En este blog voy a escribir reflexiones sobre la asignatura de TIC (Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación infantil) y lo que vamos haciendo en ella. En primer lugar, hemos estado trabajando con el mindomo, una plataforma virtual en la que hemos recogido información acerca de nuestras observaciones en el Practicum I. Sobre esas observaciones, nos hemos hecho cuatro preguntas que hemos tenido que resolver, basándonos en las evidencias y obteniendo finalmente resultados. Todas esas observaciones han sido sobre el tema de la influencia de las pantallas en los niños/as y han sido clasificadas, en nuestro caso, en edad, género, responsabilidad y diferentes materiales. Esta asignatura tiene mucha influencia sobre el tema que hemos tenido que observar y estamos tratando en este K3.
Soy Alba Cuaresma y estudió segundo de educación infantil en castellano en la UPV de Vitoria-Gasteiz. Elegí esta carrera por el interés que tengo en los niños de edad temprana y su aprendizaje y porque me gusta la educación. Todo octubre, durante el Practicum I, estuve en la Haurreskola de Ibaiondo en un aula de 13 niños de entre un y dos años. Los primeros tres días, estaba un poco asustada ya que no me esperaba que aunque me había tocado hacer las prácticas en primer ciclo fuesen niños tan pequeños, pero con el paso de los días cada vez estaba más encantada y me gustó un montón esa experiencia y todo lo que aprendí de todos esos niños y niñas. He de resaltar, que terminé las prácticas con muchas más ganas que antes y con las ideas más claras de que realmente estoy estudiando lo que me gusta.
